小傢伙竟然會詛咒人？
經常聽到小朋友會說詛咒的話語，每每聽到，對方的家長都很無奈不知道如何是好。如何改正，以下故事摘錄的片段，希望大家看過這個故事後能對“詛咒”有個正確而客觀的定義：
2歲10個月開始，妞妞稍不如意便邊哭邊叫：“打死你，我打你!”然後揮舞著小拳頭示威。過了些時候，她的詞彙就更多了：“我捏你，我掐你!”甚至“我咬你，我踢你，我抓你!”總之，所有能用的動詞都用上了。
在這之前遇到挫折或阻撓，她會大哭以示抗議。3歲後，妞妞使用的語言更令人驚訝：“我要把你撕成碎片!”“我把你的頭割下來踢!”“讓你夾在玻璃裡，壓成肉餅!”我不知道這些咒語是如何儲存在她的小腦瓜裡的。
現在妞妞4歲了，即使她很快樂的時候，也不忘突然詛咒我們一下。比如她正站在客廳中間唱歌，我們微笑著看她。突然她一轉身，嘴角帶著笑意說：“我把你、你、你們都踢到百貨大樓去!”
一歲多的兒童，當發現一個詞語和一個外物能配上對時，他會重複進行這種配對，“媽媽”，“哎”，“媽媽，”“哎”，在這一叫一答中他享受著語言能指稱帶來的喜悅。這是兒童語言敏感早期的表現。
隨著年齡的增長，兒童很快發現一句話能表達一個意思，這個發現又使他開始重複說一句話。語言的秘密何止於此!很快，兒童又發現語言本身是有力量的，一句話有時候會產生一種強有力的效果，或者像一把劍一樣能刺傷別人，詛咒的敏感期來了，妞妞就是這樣。
她發現了語言的力量，便開始沒輕沒重、快樂地使用。成人很怕兒童使用詛咒詞彙，一聽到就反應強烈，視詛咒為洪水猛獸。兒童感受到了這些語詞的力量，對幾句話就能讓大人變得緊張起來很感興趣，因而特別關注和喜歡使用這類詞。這時候，孩子的“童言”常讓大人大吃一驚!但是，幾個月後，這種語言就悄沒聲地過去了。
此後，兒童很快發現語言的魅力還在於同樣的詞用在不同的地方，感覺是不一樣的。這發現使得他開始像一個文學家一樣刻意追求、努力尋找一些更美妙的語詞，甚至開始糾正大人的語言。
進入小學後，兒童能夠用語言為他的動機、他的複雜的心理活動服務，他的語言能力得到了更大的提升，象成人一樣，話語越來越成為一種自由的工具。
其實以上都是孩子語言敏感期的表現形式，在成長中孩子發現了語言具有無窮的魅力，這是他們在學習語言的一個過程。
如果是正常的孩子，進入這個詛咒時期，大人們要理解，不用太擔心孩子日後淨說粗話、或者心腸變得惡毒，判斷的標準是看孩子是否把說這些話當成了一件有趣的事情，其實他的心裡並沒有“恨”。快則1個月，慢則2、3個月，就過去了，只要大人們不驚不慌，坦然處之，淡然待之。但是，遇到以下情況時，父母也要多加提醒自我檢討一下：
(1)如果，孩子用的詞是從我們平常說的罵人話中來的，模仿周圍人說話的不良語調;
(2)如果，當你問孩子為什麼罵人時，孩子兇兇地瞪著你回答說大人也罵人，而且態度差，繼續保持原狀;
(3)如果，孩子在用那些句子時，總是帶著兇狠的態度，眼神不對勁，不喜歡和周圍孩子交往玩耍，常常打人。
前面兩種情況，大人們要檢查自己是否說話、待人接物等有不得體的地方。第三種情況的話，父母就要好好反省，自己的言行舉止已經給寶寶造成不好的榜樣作用了，這是一定有問題的。有問題不怕，及早尋出根源及早解決。
